“Mewujudkan Pembelajaran Inklusif: Upaya PKBM Mawar dalam Memberikan Pelayanan Terbaik bagi Siswa Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)”

(pembelajaran menggunakan media digital siswa abk oleh tutor PKBM Mawar)
Anak Berkebutuhan Khusus memiliki karakteristik dan kebutuhan belajar yang beragam, mulai dari hambatan intelektual, autisme, ADHD, kesulitan belajar spesifik, hingga tuna netra serta disabilitas. PKBM Mawar memahami bahwa perbedaan bukanlah penghalang, melainkan dasar dalam merancang pendekatan pembelajaran yang adaptif, ramah, dan berpusat pada anak.
Melalui pendidik yang peduli, lingkungan belajar yang aman, serta metode pembelajaran yang fleksibel, PKBM Mawar berupaya memberikan layanan pendidikan yang tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga pada penguatan karakter, kemandirian, dan keterampilan hidup. Semua ini dilakukan untuk memastikan hak-hak pendidikan ABK terpenuhi secara maksimal, sebagaimana amanat prinsip pendidikan inklusif.
Anak Berkebutuhan Khusus memiliki karakteristik dan kebutuhan belajar yang beragam, mulai dari hambatan intelektual, autisme, ADHD, kesulitan belajar spesifik, hingga tuna netra dan disabilitas. PKBM Mawar memahami bahwa kondisi anak berkebutuhan khusus (ABK) bukanlah penghalang untuk mereka memiliki hak yang sama dalam bidang pendidikan, dengan di bantu oleh tutor serta tenaga ahli dalam penanganan anak berkebutuhan khusus (ABK) PKBM Mawar menjadikan hal tersebut sebagai dasar dalam merancang pendekatan pembelajaran yang adaptif, ramah, dan berpusat pada anak serta mampu menembus keterbatasan yang dimiliki masing – masing siswa PKBM Mawar apapun kondisi kebutuhan khusus siswa tersebut.
Melalui pendidik yang peduli, lingkungan belajar yang aman, serta metode pembelajaran yang fleksibel, PKBM Mawar berupaya memberikan layanan pendidikan yang tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga pada penguatan karakter, kemandirian, dan keterampilan hidup. Semua ini dilakukan untuk memastikan hak-hak pendidikan ABK terpenuhi secara maksimal, serta mereka memilki kesempatan dan hak yang sama dengan peserta didik lainnya sebagaimana amanat prinsip pendidikan inklusif.
Kehadiran PKBM Mawar di Kabupaten Madiun menjadi bukti nyata bahwa pendidikan inklusif dapat diimplementasikan secara nyata di tingkat masyarakat. Orang tua tidak lagi harus merasa khawatir akan masa depan anak-anak mereka, karena PKBM Mawar berkomitmen untuk memberikan kesempatan belajar yang setara dan bermartabat bagi semua anak.

(pembelajaran menggunakan media digital siswa abk oleh tutor PKBM Mawar)

(pendampingan anak ABK oleh tenaga ahli khusus anak ABK)

(pendampingan anak ABK oleh tenaga ahli khusus anak ABK)
Komentari Tulisan Ini
Tulisan Lainnya
PEMBELAJARAN KESETARAAN PAKET B PADA PROGRAM KELAS JAUH PKBM MAWAR
(pembelajaran kelas jauh di pondok putri PKBM Mawar) Tidak semua anak dan remaja dapat mengikuti pendidikan di sekolah formal secara penuh. Jarak, waktu, dan kondisi
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN BELAJAR SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS
(Identifikasi kebutuhan belajar siswa berkebutuhan khusus) Setiap anak memiliki hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya.
“Bimbingan Teknis Peningkatan Kapasitas Tutor PKBM Mawar dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta pada Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus”
(pembukaan bimtek oleh dinas pendidikan Kabupaten Madiun) Setiap anak adalah istimewa dan berhak mendapatkan pendidikan yang bermakna. Namun, mendidik anak berkebutuhan khusus
KEGIATAN EKSTRAKULIKULER PRAMUKA PARA PROGRAM KELAS JAUH PKBM MAWAR DI PONDOK DARUL IHSAN
(kegiatan pramuka kelas jauh PKBM Mawar di Pondok Darul Ihsan) Sebagai bagian dari upaya pembinaan karakter peserta didik, PKBM Mawar menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PROGRAM KESETARAAN PAKET B
(presentasi tugas oleh siswa paket B PKBM Mawar) Program Pendidikan Kesetaraan Paket B di PKBM Mawar merupakan layanan pendidikan nonformal yang ditujukan bagi masyarakat yang
